אנו מאמינים שכדי לפרוח ולגדול צריך הגדרה ברורה של הגבולות שבתוכם ניתן ללמוד.
תלבושת:
יש להגיע עם נעלים או סנדלים סגורות מאחור. תלמידים שיגיעו עם כפכפים פתוחים ישבו במזכירות עד להגעה ההורים או זמן יציאה עצמאי, ולא יוכלו לחזור למחרת ללא הגעת הורים. כמו כן ידרשו להשלים את החומר בימי שישי. יש להקפיד להגיע עם חולצות מתאימות - אסורות גופיות, חולצות גזורות וחולצות בטן. כמו כן, ייאסר תוכן פוגע בחולצות. תלמידים שיגיעו עם חולצה לא מתאימה, ישלחו למזכירות ללבישת חולצת בית ספר מעל בהפקדת חפץ תמורתה שיוחזר עם החזרתה.
איחורים וחיסורים:
יש להגיע בזמן לשיעורים במשך כל היום, עם הציוד מוכן ללמידה. לתלמידים שיאחרו בעשר דקות או פחות ירשם איחור לשיעור, לתלמידים שיאחרו ביותר מעשר דקות ירשם אי הגעה לשיעור. תלמידים שיאחרו ליותר משלושה שיעורים בשבוע ידרשו להגיע להשלמה ביום ו'.יש להקפיד על הגעה סדירה לבית הספר ולשיעורים: חיסור שאינו מוצדק ירשם במשוב, 20% חיסורים יגררו הורדה בציון. תלמידים שיגיעו לבית הספר אך לא יכנסו לשיעור ללא אישור מוצדק, יידרשו להגיע להשלמה ביום ו'.הצדקות: הצדקה של הורה שמאושרת - אירוע משפחתי, מחלה ליומיים (מעבר לכך יש להביא אישור רופא)
הצדקות שאינן מאושרות - אין אישור לטוס לחול במהלך השנה, כמובן שהורים יכולים לבחור לעשות כן, אבל הצוות לא יצדיק את הסיבה הזו. השלמה מבחנים: ביום ו' העוקב באישור המחנך עקב סיבת העדרות מוצדקת.
פלאפונים:
הפלאפונים יופקדו בבוקר בכיתות ז-י. לתלמידי יא-יב מותר שימוש בפלאפונים בזמן הפסקה ובכיתה בלבד.
תלמידים שיתפסו עם פלאפון במרחב הציבורי יתבקשו להפקיד אותו אצל הרכזת/ הנהלה עד סוף היום. במקרים חוזרים יונהג נוהל של הפקדת פלאפון בפתיחת היום אצל איש צוות קבוע, ועדכון הורים. אין לשים אוזניות במהלך השיעור ללא אישור מפורש מהמורה. אם האוזניות יחזרו לאחר הערה אחת, האוזניות ילקחו עד לסיום היום להנהלה/ רכזת ותרשם הפרעה במשוב.
כללי השיעור:
על התלמידים לכבד את כללי השיעור ולאפשר לשיעור להתנהל בצורה מתאימה. תלמידים שיפריעו מאוד למהלך השיעור יוזהרו, ולאחר מכן תרשם הפרעה במשוב. אם ההפרעה לא מאפשרת מהלך שיעור תקין התלמיד יורחק מהשיעור וידרש להגיע להשלים את השיעור ביום ו'. ההורים יעודכנו על כך.
וונדליזם:
יש לשמור על ציוד בית הספר וסביבתו. תלמידים שיתפסו הורסים ציוד, יושעו, יגיעו עם הורים לשיחה וידרשו בתשלום הנזק שנגרם.
אלימות:
יש לכבד את הצוות ולהקפיד על שיח מתאים. תלמיד שלא יענה להוראות הצוות או ישתמש בשפה לא מתאימה, יועבר לטיפול מחנכת/רכזת ולפי חומרת המעשה תשקל התגובה.יש להקפיד על שפה מתאימה ולכבד את החברים. אלימות מילולית אסורה בבית הספר. תלמידים שיתפסו מקללים יועברו לטיפול מחנכת/ רכזת, ולפי חומרת המעשה תשקל התגובה. אין להרים יד על תלמיד או מבוגר. אלימות פיזית היא קו אדום. התלמיד.ה יורחק/תורחק מידית ויחזור לבית הספר רק לאחר שיחה עם הוריו.
בעיות משמעת ותגובות:
| סוג הבעיה | באחריות מי הטיפול | תגובות | הערות |
| תלבושת:הגעה עם כפכפים\ חולצות גזורות\ גופיות\ חולצות בטן | כל מורה שפוגש את התלמיד. | חולצות:קבלת חולצה ואם לא - לא נכנס לכתה, אלא למזכירות ונמצא בהשגחה עד שההורים מגיעים עם חולצה חלופיות. במידה ולא יתנו לו חולצה- לשחרר ב12, הגעה עם הורים ביום אחרי. השלמה של החומר שהפסיד בשישי (באחריות המחנך מול ההוריםנעליים:לא נכנס לכתה, אלא למזכירות ונמצא בהשגחה עד שההורים מגיעים עם נעליים חלופיות. במידה ולא יתנו לו נעליים - לשחרר ב12, הגעה עם הורים ביום אחרי. השלמה של החומר שהפסיד בשישי .(באחריות המחנך מול ההורים | כתיבת הערת מעקב במשו"ב - אירוע מחוץ לשיעור |
| איחור | המורה בכתה | - בירור עם התלמיד מחוץ לכתה.
- עד 10 דק איחור - סימון איחור
- מעל 10 דק איחור - סימון חיסור.
- המורה שקיבל את התלמיד צריך לעדכן את המחנכת וההורים בהערה במשוב.
- תלמיד שיש לו יותר מ3 איחורים בשבוע - שיחה עם ההורים למעקב (טלפון) ואם נמשך אז פגישה.
- השלמה בשישי אחרי 3 איחורים בשבוע
| להכניס לכתה ולא לתת לתלמיד להסתובב |
| התחצפות וחוסר קבלת סמכות | המורה בכתה + מחנך | - שיחה עם התלמיד ובירור מול המורה.
- עדכון של המחנכת.
- סימון "הפרעה" במשוב ועדכון של ההורים.
- הגעה ביום שישי\ שיחה עם ההורים\ מכתב התנצלות של התלמיד\ שיחה מול הרכזת (במקרה שחוזר על עצמו)
| כתיבת הערת מעקב במשו"ב |
| טלפון במרחב הציבורי (תלמידי יא-יב רק בכתה) | מורה שרואה + מחנכת
ז-י מפקידים בפתיחת יום בלוקרים | - הערה להכניס את הטלפון.
- במקרה חוזר - עדכון של המחנכת.
- מחנכת לוקחת את הטלפון לאותו יום.
- במקרים חוזרים - שיחת משמעת אצל הרכזת יחד עם המחנכת ועדכון הורים.
- במקרים חוזרים - הפקדה אצל הרכזת בבוקר.
- הזמנת הורים לשיחה.
| |
| אוזניות בשיעור | המורה בשיעור ומחנכת | - בפעם הראשונה - הערה להכניס.
- בפעמים נוספות: עדכון של המחנכת וכתיבת הפרעה במשוב.
- האוזניות יילקחו ויופקדו אצל הרכזת\ מחנכת.
- עדכון הורים ושיחה עם התלמיד.
- בפעמים הבאות - הפקדה בבוקר.
| כתיבת הערת מעקב במשוב |
| וונדליזם | מורה בכתה, מחנכת ורכזת | - תיעוד/ צילום של הפריט ע"י הצוות
- שיחה עם התלמיד יחד עם מחנכת ורכזת
- ניקיון ותיקון ע"י התלמיד
- תלוי בחומרה - גביית כסף, שיחה עם ההורים והשעיה.
| הוצאת מכתב להורים. אפשר שאותו תלמיד יעזור לאבות הבית במשך כמה ימים. כתיבת הערת מעקב במשוב |
| בעיית משמעת בתוך שיעור | מורה בכתה + מחנכת | - מתן אזהרה לתלמיד
- כתיבת הפרעה
- הוצאה מהכתה ליד הדלת (דלת פתוחה), לתת עבודה לכתה ולצאת לדבר עם התלמיד. להסביר לו שההתנהגות לא מקובלת ושיש לכך תוצאות: הוצאה מהכתה לאיש צוות אחר.
- עדכון מחנכת
- הגעה בשישי
- עדכון של ההורים בטלפון
- כתיבת הערת מעקב במשוב
- במקרה שממשיך: שיחה משותפת עם המחנכת
- הזמנת הורים לפגישה
- שיחה של התלמיד יחד עם הרכזת והמורה המקצועי + מחנכת
| כתיבת הערת מעקב במשוב |
| קללות\ אלימות\בריונות כלפי תלמיד אחר | מורה בכתה\ בתורנות | - הפסקת האירוע
- בירור של האירוע
- עדכון של המחנכות והרכזת
במידה וחוזר על עצמו:- שיחת משמעת אצל הרכזת
- כתיבת הערה במשוב
- שיחה עם ההורים
- תגובה- התערבות של מנהל - הגעה ביום שישי\ השעיה
| כתיבת הערת מעקב במשוב |
| הברזה | מורה בכתה | - בדיקת נוכחות וכתיבת חיסור
- שיחה עם התלמיד
- עדכון של ההורים והמחנכת
- מעקב חיסורים ע"י המורה של אותו מקצוע - הודעה על הורדת ציון בעקבות חיסורים.
- הגעה ביום שישי להשלמה של החומר.
- הגעה לפגישה עם ההורים.
| כתיבת הערת מעקב במשוב |
| חיסור והשלמת מבחנים | מורה בכתה + מחנך | אישור ע"י מחנך (סיבה רפואית\ צבא\ פעילות בית ספרית)השלמת מבחן: באישור מחנך ביום שישי העוקב של החיסור. אחריות המורה המקצועי להשלים את המבחן במגירת ההשלמות. | |